February 8, 2023
La consejería fuera del horario de atención de las escuelas de Weehawken amplía los servicios de salud mental para estudiantes

A la hora de la despedida, mientras las aulas se vacían y los pasillos se calman en la Escuela Secundaria Weehawken, la consejera Rosmery Veras se queda.

No se trata solo de cerrar su día y prepararse para el siguiente. Este es el tiempo que ha programado para pasar con los estudiantes, ya sea en persona o virtualmente, como parte de una nueva iniciativa del distrito para ampliar las horas de los consejeros después de la hora de salida.

El programa de asesoramiento fuera del horario de atención, destinado a expandir los servicios de apoyo relacionados con la salud psychological para los estudiantes, comenzó en octubre y ya ha demostrado ser standard entre los estudiantes, dijeron los miembros del private. Actualmente está disponible cuatro días a la semana en la escuela secundaria y un día a la semana en la Escuela Theodore Roosevelt para estudiantes de tercer a sexto grado.

Entre los dos consejeros de la escuela secundaria que ofrecen asesoramiento fuera del horario laboral dos veces por semana, hay aproximadamente 30 estudiantes adicionales atendidos cada semana, dijo Veras.

“La demanda no se estaba cumpliendo”, dijo. “Así es como conocimos a nuestros estudiantes donde estaban”.

Los estudiantes y el private ven varias ventajas tanto en el tiempo como en la naturaleza versatile del programa.

La disponibilidad después de la escuela no solo significa que un estudiante no tiene que faltar a clases para asistir, sino que su asistencia es menos notoria. A pesar de que las conversaciones sobre salud psychological se están normalizando, la escuela secundaria es la escuela secundaria, y los estudiantes, particularmente aquellos que pueden tener la mayor necesidad de asesoramiento, pueden no querer que sus compañeros sepan que asisten, dijeron el private y los estudiantes.

“Fue agradable ver cómo algunos niños a los que nunca ves en el día a día aparecieron en la (consejería) después de la escuela, y comienzas a preguntarte qué hace la diferencia”, dijo Veras. “Esa es realmente la diferencia: mantienen su confidencialidad”.

Algunos estudiantes también prefieren hablar con un consejero desde la comodidad, y tal vez la privacidad, de sus hogares, dijo.

Y dependiendo del horario de un estudiante con actividades extracurriculares u obligaciones familiares, la opción digital puede marcar la diferencia entre poder asistir o no a la consejería.

Los consejeros también ven el beneficio, dijo Veras.

Los días escolares a menudo están llenos de reuniones y emergencias y los estudiantes en consejería pueden tener que lidiar con interrupciones, dijo. Hay tantas horas en el día escolar y, a veces, hay tanta demanda de consejeros que los estudiantes forman una fila afuera de la oficina, dijo Marissa Dennis, miembro de la Mesa Directiva de Educación.

La consejería fuera del horario laboral significa poder satisfacer la demanda, y Veras dijo que ella y su colega están más que dispuestas a dedicar horas further, por lo que son compensadas con estipendios.

El programa en sí se implementó en aproximadamente un mes desde que el private y los miembros de la junta escolar lo conceptualizaron a fines de agosto, dijo Dennis.

“Es realmente un mérito para el equipo desde arriba hacia abajo”, dijo. “Es un distrito que se preocupa mucho por los estudiantes”.

Weehawken ha priorizado la programación en torno a la salud psychological de los estudiantes desde antes de que la pandemia de COVID-19 exacerbara muchos de los problemas de salud psychological existentes en los jóvenes, dijo el superintendente Eric Crespo, pero también la ha fortalecido desde entonces.

Está organizando una serie mensual de oradores sobre temas de salud psychological, abierta a las familias, y está ofreciendo a los maestros y miembros de la comunidad un curso sobre primeros auxilios para la salud psychological. Los estudiantes reciben una encuesta de bienestar cada período de calificación y tendrán acceso a perros de terapia en la escuela.

“Vimos esto como una iniciativa importante y un tema importante para nuestros estudiantes para que tengan éxito en la vida y en lo académico”, dijo Crespo.

Dennis, una psicoanalista licenciada, dijo que le han impresionado las conversaciones sobre la salud psychological de los estudiantes en las que ha participado desde que se unió a la junta este año.

“Ha sido realmente especial ver cómo el distrito ha aceptado la necesidad y realmente ha abierto las puertas para que los estudiantes tengan más acceso a los servicios”, dijo. “Creo que es bastante único”.

Se ha demostrado que la pandemia de COVID-19 ha contribuido a una disminución de la salud psychological de los jóvenes, que ya se había considerado una disaster.

Si bien los tres consejeros de Weehawken Excessive Faculty de tiempo completo brindan apoyo para el proceso de solicitud de ingreso a la universidad, también apoyan a los estudiantes que navegan con relaciones desafiantes y su lugar en un mundo cambiante.

“Los estudiantes siempre están preocupados por el futuro y lo que depara el futuro y la incertidumbre del futuro”, dijo Veras. “También vemos eso mucho en nuestras sesiones, los estudiantes piensan demasiado”.

Cassandra González, estudiante de segundo año, dijo que se apasionó por la salud psychological después de asistir a terapia hace varios años y darse cuenta de que ella misma podría querer convertirse en terapeuta. Ahora, dirige un membership de salud psychological en la escuela secundaria para abrir conversaciones entre los estudiantes sobre el tema y educar a sus compañeros.

Ella siente que la escuela ha hecho un buen trabajo al equilibrar las prioridades académicas y la salud psychological de los estudiantes, pero que las iniciativas de los estudiantes como la suya pueden promover ese progreso.

La presidenta del consejo estudiantil, Olivia Fanders, estuvo de acuerdo en que la escuela está priorizando con éxito la salud psychological. Sin embargo, el estigma en torno a los desafíos de la salud psychological persiste, y dijo que las oportunidades para que los estudiantes hablen entre ellos sobre esos desafíos, no solo con los adultos, podrían ayudar a combatir eso.

“Tiene que estar integrado en todo nuestro sistema de aprendizaje”, dijo.

Quienes están detrás de la iniciativa de asesoramiento fuera del horario laboral esperan que pueda convertirse en un modelo para otros distritos escolares.

“Creo que es nuestra mejor apuesta para ayudar realmente a tantos estudiantes como podamos”, dijo Dennis. “Todavía es un momento muy difícil para ser un adolescente o un estudiante o un niño”.