June 27, 2022
A medida que aumenta la depresión y la ansiedad de los estudiantes, los legisladores de NJ exigen más de las escuelas

Dado que el suicidio es la segunda causa de muerte más común entre los estudiantes universitarios, los legisladores estatales acaban de votar a favor de proyectos de ley que requerirían que más profesores y private estén capacitados para reconocer signos de enfermedades mentales, y pondrían a disposición más fondos para expandir los servicios de tratamiento en el campus.

En una ajetreada sesión de votación el jueves en Statehouse en Trenton, la Asamblea estatal también aprobó un proyecto de ley que centraría más la atención en los estudiantes con problemas en la escuela secundaria y secundaria, al permitir que los consejeros escolares los remitieran a consejeros privados.

El aislamiento y la agitación relacionados con la pandemia han exacerbado los problemas de salud psychological entre los jóvenes que ya habían ido en aumento. Una encuesta de 3200 estudiantes realizada por Energetic Minds, una organización nacional sin fines de lucro, dijo que el 20 % de los estudiantes universitarios y el 12 % de los estudiantes de secundaria informaron que su salud psychological había “empeorado significativamente” en 2020.

Un estudio de 2021 dijo que el suicidio, la segunda causa de muerte más común entre los estudiantes universitarios, parece ser una amenaza creciente en la period de COVID. Los autores concluyeron que los estudiantes universitarios hospitalizados por COVID “deben ser examinados para detectar pensamientos y comportamientos suicidas posteriores al alta, particularmente si tienen concepts suicidas preexistentes”.

Por una votación de 74-0 con cuatro abstenciones, la Asamblea estatal aprobó la “Ley de Servicios de Salud Psychological Universitaria”, que crearía un fondo de dólares públicos y privados que las universidades públicas pueden solicitar para expandir el tratamiento y los esfuerzos de educación pública en el campus.

“Apoyar a los estudiantes universitarios de Nueva Jersey significa hacer más que solo ponerlos en el camino del éxito académico”, dijo la asambleísta Sadaf Jaffer, demócrata de Somerset, patrocinadora principal del proyecto de ley.

“El Programa de Subsidios para Servicios de Salud Psychological Universitarios mejorará el acceso a recursos que pueden salvar vidas al eliminar las barreras que se interponen en el camino de los estudiantes que buscan tratamiento. Los problemas de salud psychological merecen el mismo nivel de urgencia que cualquier otra enfermedad o afección, y no podemos permitir que la escasez de private o las largas esperas impidan que los estudiantes obtengan ayuda cuando la necesitan”.

El asambleísta Gerry Scharfenberger, republicano de Monmouth, fue una de las cuatro abstenciones y explicó que no apoyó una disposición del proyecto de ley (A3713) que requería que las universidades publicaran en sus sitios net la proporción de estudiantes que buscan servicios de salud psychological a profesionales de salud psychological en la institución y los tipos de servicios de tratamiento proporcionados.

Dijo que le preocupaba que la divulgación pusiera a la universidad en una mala posición. “¿Eso influirá en la gente”, preguntó Scharfenberger, si una universidad tiene muchos más estudiantes que buscan tratamiento? Dijo que “no ve el valor de publicar números”.

Con una votación de 76-0, la Asamblea también aprobó un proyecto de ley (A1176) que requiere que todas las universidades del estado implementen programas de prevención del suicidio y aumenten la conciencia sobre los servicios de salud psychological disponibles.

Los colegios y universidades tendrían que realizar una campaña de concientización pública sobre la depresión y el suicidio y reducir el estigma en torno a la búsqueda de tratamiento, capacitar anualmente a los asistentes residentes que trabajan en los dormitorios universitarios sobre cómo reconocer las señales de advertencia de depresión y suicidio y responder a los estudiantes que experimentan un números de línea directa de disaster y post-crisis en cada dormitorio, biblioteca y centro de estudiantes.

La Asamblea también aprobó una legislación que permitiría a los consejeros escolares derivar a los estudiantes a un tratamiento de salud psychological.

El proyecto de ley (A4086) fue aprobado por una votación de 78-0. Pero algunos testificaron en contra del proyecto de ley en una audiencia del Comité de Educación de la Asamblea el 9 de junio, diciendo que amenazaba con interferir con la autonomía de los padres.

“No estamos a favor de que el gobierno se involucre en nuestra relación con nuestros hijos”, dijo un padre que testificó en la audiencia de forma remota. “Parece que las escuelas y el gobierno se están involucrando demasiado en la relación entre padres e hijos. Los padres pueden encontrar consejeros para sus hijos”.

La asambleísta Pamela Lampitt, D-Camden, presidenta del comité y patrocinadora principal del proyecto de ley, dijo que la intención es ayudar a los padres, “que están ocupados y a veces no tienen los medios para encontrar un profesional para usar, alguien fuera del sistema”. Los padres serían notificados si un psicólogo o consejero escolar hiciera una remisión, según el proyecto de ley.

“Este proyecto de ley tiene como objetivo brindar información a las familias que tienen la opción de encontrar profesionales fuera de la escuela y obtener atención inmediata si así lo desean”, dijo Lampitt.

Peg Kinsell, directora de políticas de SPAN, la Crimson Estatal de Defensa de los Padres, testificó en la audiencia que ha visto aumentar las necesidades de salud psychological en los últimos dos años. El volumen de llamadas ha aumentado “30 veces” y “una llamada de 15 minutos ahora toma una hora para las familias debido a las muchas capas de problemas ahora”.

Kinsell expresó su preocupación por la falta de profesionales disponibles y cómo la escasez puede contribuir a una ausencia prolongada si un niño es enviado temporalmente a casa por motivos de salud psychological.

“Nadie está recopilando datos sobre cuántos niños están fuera de la escuela por esto, no hay rendición de cuentas sobre los días perdidos y estamos realmente preocupados por eso”, dijo Kinsell.

“Salvando a Charlie”, un informe especial publicado por NJ Advance Media el 6 de marzo sobre un adolescente suicida en el centro de Jersey y las luchas de su familia para encontrar ayuda, destacó las barreras para el tratamiento, incluidas las listas de espera y los adolescentes que languidecen en las salas de emergencia. El Comité de Educación del Senado celebró una audiencia poco después, en marzo, para discutir cómo el sistema de salud conductual pediátrica está “sobrecargado” y “en disaster”.

Los tres proyectos de ley que la Asamblea aprobó el jueves aún no han sido aprobados por el Senado.

Si está en disaster, llame a la Línea Nacional de Prevención del Suicidio al 1-800-273-8255 o envíe un mensaje de texto con la palabra TALK al 74174.

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